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          在课堂上使用互联网绑考试低分

          Suasan Ravizza, associate professor of psychology, poses in her office on Thursday June 12, 2014.

          警告:冲浪类互联网现在已与较差的考试成绩,即使是最聪明上进的学生。

          皇冠足彩app的研究人员研究了一个心理学入门课程笔记本使用和发现,花在浏览网页的非类相关用途为37分钟,平均时间。学生花的时间最多的社交媒体,阅读电子邮件,物品如衣服和观看视频购物。

          和他们的学习成绩受到影响。互联网的使用是,即使他们的智力和动机是考虑到学生的期末考试成绩的显著的预测,说 苏珊ravizza心理学副教授,研究的主要作者。

          “与非学历互联网使用相关的不利关系,” ravizza说,“提出了皇冠足彩鼓励学生把他们的笔记本电脑来上课的时候都不必要类使用的政策问题。”

          由美国国家科学基金会资助,研究结果在杂志心理科学网上公布。文章的题目是“登录并划出来:如何笔记本电脑使用互联网影响课堂学习。”

          这项研究是在507名学生金佰利芬恩教授,心理学和研究的共同作者的皇冠足彩app副教授一小时,50分钟的演讲过程中进行。在所有,127个学生同意参加这项研究,其中涉及先登录到代理服务器时,学生们在网上。这些参与者中,83在学期中签入代理服务器在超过15次会议的半数以上,并列入了最终的分析。

          智力是由ACT成绩来测量。动机在课堂上取得成功被发送到每个参与者在学期结束的在线调查测量。

          有趣的是,使用互联网类的目的没有帮助学生的考试成绩。但ravizza说,她并不感到意外。 “有在这个过程中没有基于互联网的分配,这意味着大部分的学术用途“的正在下载的演讲稿,以便跟着或做笔记。”

          以前的研究,她补充说,已经表明,采取在笔记本电脑上的笔记是不是有利于学习的手写笔记。 “一旦学生破解他们的笔记本电脑打开,它可能是很有诱惑力的做其他各种各样的不属于阶级相关的基于互联网的任务。”

          在她的课程,ravizza说,她上课之前已经停止发布的演讲稿。相反,她一直等待,直到考试前一周上传他们,所以没有理由让学生携带笔记本电脑上课。

          “我现在要求学生在后面坐,如果他们希望把他们的笔记本电脑类,所以他们的互联网使用没有分心其他学生,”她说。

          – 苏珊ravizza, 通过安迪henion 今天MSU

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