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          tetreault接收美国富布赖特学者计划奖

          博士。尚塔尔tetreault

          博士。尚塔尔tetreault

          人类学部门宣布, 博士。尚塔尔tetreault 已经获得了梦寐以求的美国富布赖特学者计划奖。博士。 tetreault是人类学专业语言和文化人类学副教授。她最近的工作主要集中在移民在法国社会变革的问题。更一般地,她的研究亮身份如何建设文化过程是通过日常语言的使用来实现的。

          美国富布赖特学者计划 鼓励跨学科的学术和专业的专家在他们的国际研究和/或教学的努力。通过竞争性程序这个程序选择个人帮助他们实现自己的宏伟目标。 富布赖特 自诩的“世界上最广泛的认可和久负盛名的国际交流计划。”

          Chemin de l’Ile in Nanterre, France

          博士。 tetreault的野外现场:舍曼de l'Ile系列南泰尔,法国

          博士。 tetreault的奖项将支持她的研究项目,“什么是阿拉伯语好?未来的发展方向,并在法国阿拉伯语文教学改革的当前的挑战“。目前,只有0.2%谁拿第二语言在法国所有的初中和高中的学生有机会获得阿拉伯语,尽管它是第二个最广泛的语言。在她的研究,博士。 tetreault会分析阿拉伯语教授,并通过调查类型的话语,制度看门人,和从业者影响的阿拉伯文在法国教育体系中列入法国不教的方式。博士。 tetreault将探索政治家,教育管理者,学者,教师和学生的角度去深入了解这些不同定位的人解释相对于文化,政治,以及法国教育发展的问题阿拉伯语的价值的方式。

          阿拉伯语教学在法国的教育环境是复杂,有关系的殖民历史和后殖民存在。这些关系继续在马格里布和中东地区在经济,政治,和文化事务法国的巨大作用方面发挥出来。然而,尽管中东和北非和阿拉伯语言清晰地缘政治风险,法国曾多次未能使阿拉伯国家的教育优先不像其他欧盟国家。博士。 tetreault的研究将在情境阿拉伯语文教学改革的法国文化僵局右翼仇视伊斯兰教的政治话语的崛起方面。这些公共对话和失败的教育改革的重要性超越了语言教学的范围,意味着法国身份的改变理解移民,全球化和后殖民的背景下。

          这个奖项,博士。 tetreault将前往法国,并进行她的研究明年春天超过六个月的过程中,与同事合作 东方语言与文明研究所 (INALCO)。博士。在法国周边的阿拉伯语文教学改革的全国辩论的tetreault的分析将通过一系列的文章和一本书传播。

          通过 人类学的MSU部门

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